循序漸進的深化進程
課程架構與四大學習路徑
由內在哲學認知出發，經由資料反思與工藝轉化，最終邁向山林實踐，實現知行合一。
模組一：精神扎根
耆老口述歷史，理解人與土地、祖訓規範的根本哲思。
模組二：對話共鳴
文獻影像梳理，啟動跨世代討論並喚醒集體文化記憶。
模組三：應用創新
馬告調香與植物利用，賦予傳統民族植物當代生活美學。
模組四：山林感知
步入山野實地採集，書寫生態日誌以重建感官連結。
完整路徑融合「認知傳承—跨代反思—手作應用—野地實踐」，構築具備系統性的文化學習迴路。
學習路徑設計：循序漸進 · 知行合一 · 部落自主生活導向
模組一 · 核心內涵
傳統文化故事與Gaga精神學習
邀請部落耆老親自口述歷史與生活智慧，透過對話與文化行動演練重建人與土地的連結。
耆老口述
口述傳承歷史生命故事
Gaga核心
自然倫理與社群共有秩序
情境對話
青年提問與跨代互動研討
行動演練
生活情境融入與信仰實踐
課程成果：完成3組部落遷徙與生活規範口述紀錄，建立青年文化認同起點。
模組三 · 生活創新
部落植物應用與馬告調香實作
結合馬告等在地植物資源進行調香與手作，將抽象文化精神轉化為現代生活創意產物。
原生智慧
傳統植物學識別
認識馬告、土肉桂等山林植物的傳統食用與療癒功能。
感官萃取
氣味記憶與調香
掌握精油調配技巧，將山林清晨與霧氣轉化為原創香氣配方。
創生實體
生活文創手作
產出兼具部落故事與文化底蘊的手作噴霧與生活香氛。
實作產出：全員完成專屬馬告香氛調製，建構部落微型文創設計新雛形。
模組四 · 山林實踐
實地探索、植物採集與環境感知
走入山林進行小組探索式導覽與植物日誌書寫，深化人、植物、土地與文化的緊密繫絆。
田野導讀
循耆老獵徑進行林相觀察
敬山儀式
採集前敬天祈福遵循Gaga
倫理採集
不涸澤而漁的永續取用
日誌紀錄
圖文並茂記錄植物特質
環境成效：完成2條部落民族植物生態路線圖鑑與田野觀察日記彙整。
質化綜效與生活轉變
核心效益：從認知走向生活的全面實踐
學員由「認識文化」邁向「理解、體驗與實踐」，厚植部落青年與在地成員的實作能量。
100%
學員具備植物採集倫理認同
全面深化對山林與Gaga規範之敬畏法則
跨代共學新典範
消弭世代隔閡 · 傳承不再單向說教
青年能以影像、調香向外界轉述部落生命記憶。
實作力
工藝生活轉型應用
發展自主性手作生活產品能力
山林感
野地生態感知敏銳度
重塑人與土地間的情感紐帶
效益評估：質化訪談成果 · 部落學員回饋問卷 · 在地自發性學習社群成形
文化傳承與在地實踐專案 · 成果發表
文化深化課程辦理成果
傳承Gaga精神與部落生活實踐
連結傳統文化知識、環境感知與現代生活創新應用